Logro de trascendencia nacional
EL COOPERATIVISMO DICE
¡PRESENTE! EN ESCUELAS Y COLEGIOS
Gustavo Fernández. Colaboró: Warner Mena (INFOCOOP)
- Consejo Superior de Educación aprobó 40 guías didácticas, diseñadas por el INFOCOOP y el Departamento de Cooperativas Escolares y Estudiantiles del MEP.
- Gradualmente se aplicará la ley 6437 que establece la obligatoriedad de la enseñanza del cooperativismo en el sistema educativo costarricense.
El pasado 31 de enero, el Consejo Superior de Educación (órgano rector de la educación costarricense), aprobó 40 guías didácticas inspiradas en principios y valores cooperativos para fortalecer la formación en valores, así como la cultura emprendedora en niños y jóvenes de escuelas y colegios.
Se trata de un logro histórico del sector cooperativo nacional, gestado desde instancias como el Instituto Nacional de Fomento Cooperativo (INFOCOOP) y el Consejo Nacional de Cooperativas (CONACOOP), en estrecha coordinación con el Departamento de Cooperativas Escolares y Estudiantiles (DCEE) del Ministerio de Educación y el compromiso del Ministro del ramo, Manuel Bolaños.
Esta iniciativa se inscribe dentro de las acciones de un Programa de Promoción del Cooperativismo en Nuevas Generaciones que opera en el INFOCOOP.
Asimismo nace como respuesta a la Ley No. 6437 (15 de mayo de 1980) que establece la enseñanza obligatoria del cooperativismo en todos los centros educativos del país.
Las guías didácticas
Las 40 guías didácticas (30 para primaria y 10 para secundaria) estarán integradas a los planes de estudio vigentes dentro de asignaturas como matemáticas, español, ciencias, estudios sociales y educación cívica. Por ende, se deben comprender dentro del Relanzamiento de la Educación Costarricense, impulsado por el actual Ministro de Educación.
Si bien parten del cooperativismo como modelo, su énfasis está dado en la enseñanza de valores universales y en el fomento de una cultura emprendedora. Así, enriquecen las temáticas existentes en los programas didácticos.
Para el caso de la educación preescolar, un grupo de especialistas trabajan actualmente en el diseño de una propuesta pedagógica vinculada con la familia, la escuela y la comunidad de los niños, es decir, con una forma de vida cooperativa.
Las guías fueron elaboradas por Cecilia Padilla y Edgar Villalobos en su calidad de docentes especialistas en cooperativismo y consultores del INFOCOOP. También se coordinó el diseño con el DCEE.
Antes de su aprobación por el Consejo Superior de Educación, las guías fueron validadas por más de 60 docentes de escuelas y colegios de todo el país. Además, en enero del 2005, se inició un proceso de inducción piloto con 23 maestros de escuelas unidocentes.
Actualmente se gestionan recursos para publicar y distribuir las guías, así como para impulsar una fase medular del proceso: la sensibilización del personal docente, desde directores regionales hasta educadores.
Para esta fase, el INFOCOOP en coordinación con el DCEE espera desarrollar durante el año 2005, cerca de 200 eventos de capacitación para docentes de escuelas y colegios.
Sobre la aprobación de las guías, Rigoberto Sánchez, directivo del INFOCOOP y principal promotor político de la iniciativa, señaló que el sector cooperativo logró aprovechar el momento histórico y generar una propuesta convincente a la luz de la visión educativa del ministro Bolaños.
Concluyó que con la iniciativa “el sector cooperativo le hace un aporte al país de dimensiones incalculables, pues se ofrecen herramientas para la construcción de una sociedad diferente”.
Programa de Promoción del Cooperativismo en las Nuevas Generaciones
Con esta perspectiva, las guías didácticas forman parte de una estrategia integral que aspira a incidir en la consolidación de una sociedad con sólidos valores y mentalidad emprendedora.
Esta estrategia se lleva a cabo a través del Programa de Promoción del Cooperativismo en las Nuevas Generaciones impulsado por la Junta Directiva del INFOCOOP en junio del 2004.
El Programa busca no solo la aplicación de la ley 6437 en el sistema educativo sino también la ejecución de acciones conexas como el fortalecimiento del DCEE, el establecimiento de un fondo de financiamiento en el INFOCOOP para cooperativas escolares, estudiantiles y juveniles, la creación de un parque cooperativo y el fortalecimiento de las cooperativas juveniles, entre otros aspectos.
Como asegura Rigoberto Sánchez “quizá los resultados no se vean a corto o mediano plazo sino en la Costa Rica que todos soñamos dentro de 15 o 20 años”.
